病理解剖學的創始人—莫干尼 徠卡顯微鏡
對人體止常器省的解剖觀盔，自維薩里介始，直到13世紀日益發展。在解剖大量尸體的基礎卜，解劉學家和外科醫生有機會肉眼觀察認識到異常的器官，于是誕生了與疾病相關聯的新型學科——病理解剖學。代表人物足怠夕；利人莫干尼（MorgagniGB．1682—1771）。莫干尼曾在意大利巴丟阿大學的解剖教研室任教50多年之久，做過無數尸體解剖。他兼任臨床醫生，接觸的許多病死者，他親自進行尸解。18世紀時，人們依然根據傳統希波克拉底的“四體液學說”解釋疾病的原因，如患者咳嗽、吐痰、咳血，用四體液來解釋就是就液增多了。但莫于尼經過多年的解剖觀察，發現那些生防所訴咳嗽、吐痰、咳饑的病人，死后尸檢發現肺臟均有變化，即后來所說的病灶，因此英十尼認為疾病的原因，不是動液的改變，而是臟器上的變化。（徠卡顯微鏡）經過多年的解剖觀察，莫干尼晚年發表了《論疾病的位置和原因》：他肯定一切疾病的發生都右一定的位置，只有臟器變化才是疾病的真正原因，莫干尼也因此成為當之無愧的病理解劑學創始人。盡管在當時沒有“病理解剖學”達一名詞，但他的研究上作為病理解剖學奠定了基礎。莫干尼把“病灶”和臨床癥狀起來，西醫診斷學才開始尋找病灶，這種理念影響至今。 徠卡顯微鏡
在莫干尼創立的病理解剖學的基礎亡，后經法國外科醫生比沙（B1chatF．I1771—1802）和德國病理學家微爾嘯（VimhowR．182]—1902）的繼續：廠作，相繼提出組織病理學和細胞病理學，從而使病理學學科得以完善。 徠卡顯微鏡
我國病理學教學和研究工作始于20世紀初，據記載，從1901年開始我國醫學院校就光后開設了病理學課程。1912年1月中華民國教育部在部令第25號中公布了“醫學專門學校規程今”音’條，規走醫學專門學校的課程為48門，其中包括右病理學及病理解剖學。zui先設A：病理學教學組織的應推北京協和醫學院，于1920年即已建友了病理學系，美籍教授米爾斯（MmsRc）為*任病理系主任，病理系P沒病理學、微生物學及奮生物學i科。不久協和醫學院建立f病理學博物館，胡正樣為該科*任中國籍主任n全科個僅擔負協和醫院的尸體解剖（尸檢），也擔負其他科送檢的病理標本檢查（外檢），同時進行科研與教學工作。據報道，白1917午7月—1942年1月，病理科共收外撿60535例。1916年3月—1942年1月，共做3673例廠檢。1919年。1942年，在國內外發表的科研論文共104篇。病理
科還定期組織全院規模的病理討論會，以推動病理學科的工作。在上述醫學院校中，培養出了我國zui早的一代病理學家，其中的有胡正樣、侯寶庫、谷鏡肝、梁伯強、林振綱、李佩琳、秦光烴、吳在東等。他們經在我國工作的一些西方醫學家的推薦或資助，先后去國外
學習和深造，學成回國后，成為我國病理學科的骨干力量，為發展我國的病理學教學和研究比作丁貢獻。 徠卡顯微鏡
我國近代病理學自學科的確立到發展，無論在教學和研究方面均較落后，發展速度緩慢，但經過近一個世紀的努力，在老一輩的病理學家的努力下，為新中國建國后的病理學發展奠定了重要的基礎。 徠卡顯微鏡
